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刘玉红:全县新教育实验总结表彰大会上讲话
【字体: 】【2014-8-27】 【编辑:孟晓晖】  【点击次数: 】【关 闭

    每年一度的新教育实验总结表彰大会如期举行,目的是通过总结成绩,剖析问题,部署工作,表彰先进,专题培训,进一步鼓舞士气,凝聚人心,增强信心,激发全体教育同仁实施新教育、奉献新教育的工作热情。

    借此机会,我代表县教育局,向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向辛勤耕耘、幸福行走在新教育实验一线的老师们表示衷心的感谢!下面,我就进一步推进全县新教育实验工作,讲四点意见。

    一是观念求新,新教育实验要开创新境界

古语说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。新教育实验工作要想不断有新起色、新发展,就必须坚持解放思想,转变观念,以适应新形势,抓住新机遇,取得新成效。过去一年里,得益于老师们的与时俱进,创新探索,全县新教育实验工作亮点纷呈,成绩斐然。如果没有大家的观念求新,开拓进取,就不会有挥洒自如、用之不竭的智慧,新教育实验工作也不可能推进的如此顺利。思想决定思路,观念影响行动。希望新教育实验学校的每一校长、每一位老师,在新的一学年里,认识进一步提高,思想进一步解放,观念进一步更新,主动作为、高位求进、乘势而上,扎实苦干,下实功夫,下大力气,共同开创新教育实验更加美好的新境界。

    二是管理求真,新教育实验要步入新轨道

    一要加强制度机制建设。“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”新教育实验归根到底要靠制度、靠机制创新来保障。新教育实验几年来,我们形成了“三大保障”和“八项基本制度”等一系列管理制度。当然,再好的制度都不是一劳永逸的,要在保持制度连续性、稳定性的同时,根据实际情况,进行调整和完善,立足管用,删繁就简,确保行得通、管得住、用得好。在这里,要特别强调的是要在建立退出机制、完善准入机制、强化督导机制上多下功夫,确保新教育实验始终沿着健康轨道发展。二要加强管理队伍建设。目前,全县大部分新教育实验学校都能真抓实干,成效显著。但也有部分学校的实验工作存在“假、虚、空”现象,原因是校长不重视、班子没用力。新一学年,全体实验学校校长要切实负起主体责任,班子成员要明确分工,相互尊重、相互支持、相互配合,到位不错位,增强责任意识、协作意识、服务意识、创新意识,按照“求真务实、勤业乐业、追求特色、开拓创新”的工作思路,扎实做好新教育实验工作。三要加强教师队伍建设。优秀的教师队伍是新教育实验成功的保证,是提高新教育实验质量的关键。教育局将在政策、经费、研修等方面对新教育实验学校继续给予倾斜,继续为新教育实验学校补充专业教师。各实验学校要进一步加强教师专业成长的行动研究,加强教师职业道德教育,为教师的成长营造良好的氛围,搭建坚实的平台。

    三是研发求精,新教育实验要体现新特色

    在坚持“继承、发展、求新、求活、求精”原则,借鉴其它实验区成功经验的基础上,进一步加大实验项目研发力度,逐步走出我县的特色之路。一要充实研发团队。无论是教育局层面,还是中心校、实验学校层面,都要发挥骨干教师的作用,成立或充实研发团队,并给予人力、物力、经费支持。新教育实验四年来,各实验学校各个项目的工作室都已经建立起来,并做了大量的工作,要在这个基础上,扩大队伍,优化人员,潜心研究,力争多出成果、多出效益。二要确定研发项目。各实验学校要根据本校实际情况,有针对性地选择研发项目,精心制定研发方案,脚踏实地进行研发,要有亮点、出精品,不能求大贪多。三要多用几把尺子。目前,全县72所实验学校的师资水平、教学设施等存在差距,不能用一把尺子衡量所有学校,关键是看各个学校能做的有没有做、用心做了没有。能够在实验项目研发上取得成效、学校发生新的变化,就要给予肯定。对于不同的学校,既要抬高标杆,又要降低尺度,只有这样,才能推动项目研发均衡发展,推动实验水平整体提升。

    四是举措求实,新教育实验要展示新气象

    一方面,新教育实验的每一项措施要接地气,切合实际,易于操作;另一方面,新教育实验的各项工作部署要落实到位。抓落实要有踏石留印、抓铁有痕的劲头,从铁板上一把抓过,能抓出痕来;从顽石上一步踏过,能踏出印来。这说明什么?说明工夫下得深,气运得足,劲用得狠,才能真正做出效果。抓落实是一个需要付出艰辛努力的过程,也正因为如此,才必须要有钉子精神和滴水精神,只有硬气抓、反复抓,善始善终、善做善成,才能把新教育实验工作做得实而又实,不能满足于“雪上留痕、泥上踏印”,更不能虎头蛇尾。要通过不懈努力,让社会、让家长不断看到新教育实验给学校带来的实实在在的新成效和新气象。

    回望昨日,审视今朝,憧憬明天,我们充满期待,信心百倍。我相信,在新一学年里,全县新教育实验工作一定能够站在新的起点上,张开翅膀,扶摇直上,书写更加灿烂辉煌的新篇章。

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