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巫 涛:在2014年度全县小学教育教学工作视频会议上的讲话
【字体: 】【2014-2-24】 【编辑:魏勇】  【点击次数: 】【关 闭

盘点过去  展望未来
促进我县小学教育事业又好又快发展 

                     
各位教育同仁,大家上午好!
    金色狂舞辞旧岁,骏马奔腾迎春来。在新学期刚开学之际,教育局在今天召开全县小学教育工作视频会议,主要目的是回顾总结2013年全县小学教育工作,同时,安排部署2014年小学教育工作,全面深入贯彻落实全县年度教育工作会议精神,这里我讲以下三点意见:
    一、全县小学基本情况:
    全县现有小学完小336 所,教学点 65 所,装备了班班通学校86所,新教育实验学校72所,其中第一批新教育学校12所,第二批新教育学校14所,第三批新教育学校12所,第四批新教育学校34所。在职小学教师5037人,其中特岗教师 1270 人,在校小学生109129人。
    二、2013年主要工作回顾
    一年来,充分调动广大干部职工和教师的积极性、主动性和创造性,进一步解放思想、锐意进取、狠抓落实,全县小学教育教学各项工作得到顺利推进,小学教育教学质量稳步提高。
    1、领导高度重视,工作深入一线
    2013年3月9日,召开了全县小学教育教学工作视频会议。对上一年度工作进行了认真梳理总结,对 2013年工作进行全面部署,会议规格高、内容实,效果好,为全年工作的扎实开展奠定了坚实基础。一年来,局主要领导及分管领导经常深入农村、深入学校、深入课堂进行调研、视导,了解一线工作具体情况,切实帮助解决小学教育教学中的实际问题。教育局小教工作领导组也经常对各中心校小教办及有关小学工作进行了调研、推门听课、业务视导。
    2、搭建活动平台,培养教学名师
    2013年度多次在城关、孟集、高塘、临淮等20多个乡镇开展名师送教、推门听课、集体备课、观摩教学、学术沙龙等一系列教学教研活动。活动过程中,老师们在一起碰撞思维、研究教材,预设学情,设计教法,整合教学资源,进一步提高了广大一线教师的业务能力,有效促进了一大批小学骨干教师的快速成长。
    在全员赛课的基础上,成功举办全县小学各学科教坛新星、教坛中坚、教坛宿将评选活动,各乡镇按照教育局的要求,精心组织,全员参与,层层选拔,推荐150多名小学各学科教师参加县级评选。这项活动导向明确,积极引领广大教师倾心课堂,研究课堂,向40分钟要质量。
    全年组织教师近400人次到江苏南京、苏州、浙江杭州,合肥、黄山等地观摩全国名师讲学活动,与一些全国知名课改专家和新教育专家面对面交流。邀请北师大版小学数学教材培训部专家张红、钱守旺来我县对小学数学教师300多人进行了为期2天教材培训。8月21日专门邀请新教育研究院常务副院长陈东强,全国著名儿童作家童喜喜来我县作培训讲学活动,有700多新教育人聆听专家讲座。8月份邀请合肥市和平小学黄益民校长和蚌埠路五小翁莉莉校长来我县利用视频会议室对全县小学数学教师进行为期1天的课改培训。一系列的培训效果显著,老师们先后上传学习心得体会到教育在线网站上达3200余篇,并能把学到的新的理念有机运用到日常教育教学实践中。
    各乡镇积极开展教师岗位大练兵和校本研修,创新形式,丰富内容、提高实效,并积极创造条件,为教师的学习、成长搭建平台,引领教师学习课标、研读教材,使用设备、提升理论素养、形成教学特色。并采取“走出去,请进来”的互动培训方式,让教师“洗脑”、“充电”,加速培养教师后备人才,打造优秀的教师团队。
    在一系列教学教研活动中,教师们都成长很快,教师的教研能力和课堂教学水平大幅度提高。在刚刚举行的全县中小学校长论坛上,有城关中心小学李雪梅,冯瓴中心学校朱增文,姚李镇长岗小学曾祥丽,城关逸夫小学何本奎,长集中心小学何少林等五位校长分别获得一、二、三等奖。通过选拔推荐,我县青年教师参加全市小学教师课堂教学大赛,小学语文有龙潭中心小学金光奎,城关中心小学吴蕾,姚李中心学校徐龙合等三人均获得一等奖,周集中心小学陈燕云获二等奖。小学数学有城关邵新彪和户胡王纪琼均获得市优质课大赛一等奖。城关付乐乐、朱国荣、周集李进和高塘张良红等获市小学数学优质课二等奖,充分展现了我县小学教师的教学实力及教学风采。在今年全市小学优秀教研论文评选活动中,我县有84篇小学教师论文获一二等奖,据不完全统计,一年来我县小学教师在具有CN刊号的杂志上发表论文达30余篇。 
    3、重视质量检测,促进日常教学
    为全面提升教育教学质量,教育局统筹谋划、精心组织每学期期中、期末全县统考和全县抽考工作。在实施过程中科学管理、规范操作,注重考前命题、制卷、保密和监考教师培训等,狠抓考风考纪,确保每次考试顺利进行。在2013年全县春秋两个学期抽考中,小学综合成绩位于前三名的分别是白莲、户胡、范桥这三个乡镇。从两次抽考综合成绩看,全县小学教学质量在稳步提升。现在全县统一考试工作已成常态,各中心校小教办均能认真组织好辖区内各小学的考试工作,有具体实施方案,责任落实到人,有部分乡镇在全县统考中,还主动请学生家长代表及社会知名人士到校巡视及监考,及时组织考风评议,让社会了解我们是在扎扎实实抓教学质量,有效提高社会对教育的满意度。考试之后,能及时组织流水阅卷、统分,并召开质量分析会,将考试结果与绩效工资、评先评优、晋职晋级进行挂钩,这样极大地促进了广大教师倾心教学,教师质量意识得到进一步提高,形成“聚焦课堂,关注质量”的良好氛围。
    4、加强常规管理,培育办学特色
    在常规管理方面,各中心校能够脚踏实地、求真务实、开拓创新。姚李、户胡、白莲、范桥、岔路、彭塔等中心校能够严格执行教育局有关文件精神,更新教育理念,明晰办学思路,狠抓规范管理,从细节入手抓工作落实,辖区内的各小学教育教学秩序井然,教学质量稳步提升。城关、彭塔、临淮等中心校小教办主动作为,创新工作思路,积极组织开展了一系列丰富多彩的教育教学和有益于学生身心健康的活动,如课堂教学观摩研讨、邀请全国名师讲学、班主任工作论坛等。乌龙、长集、白莲等中心小学将每周四固定为教研活动日,开展了教研沙龙、集体备课、送教到村小、观课议课等活动,城关、周集、众兴、宋店、花园等中心小学结合“每月一事”对学生进行行为习惯养成教育,写字、舞蹈、大课间活动、兴趣小组、公益活动、校园净化美化等都具有各自特色。学生喜欢学校,喜欢上学,学校受到家长和社会称颂,生源大幅度增加。
绝大多数小教办能主动作为,认真履行职责,强化了对辖区内小学业务的规范化管理,加强业务检查指导,做到开齐课程开足课时,规范学生作业设置与批改,组织开展一系列文体活动,特别是新教育学校开展的大课间活动,成为各校一道道亮丽的风景线。各乡镇中心校小教办充分重视小学生规范用笔,学生写字水平明显提升,在2013年全市小学生写字竞赛中,我县9名小学生获得一等奖、12人获二等奖,11人获三等奖。
    5、丰富办学内涵,发展特色品质
    各校在大幅度提升学生文化课成绩的同时,特别注重分数之外的能力培育、兴趣培养、习惯养成等,丰富了教育质量内涵,努力打造一校一品,彰显办学特色。城关中心小学的千人花样跳绳;城关逸夫小学的珠心算特色课程;姚李中心学校、临水李集学校的艺术特色教育;周集、白莲和乌龙等中心小学丰富多彩、趣味十足的大课间活动;花园、长集、宋店等中心小学的兴趣小组;户胡、范桥、岔路等中心小学的农历课程、节日庆典等,都已经成为各校的特色与品牌。在霍邱教育网及教育在线上能经常看到各校开展活动的相关图文报道,丰富的校园竞技活动、庆典活动、文体活动、实践活动等为孩子们搭建了锻炼、成长、展示的平台。在2013年特色学校建设复评中,城关、宋店、周集、白莲、姚李、乌龙、户胡、城关逸夫、新店陈埠等8所小学被评为一类特色示范小学。其余18小学分别获得二、三类示范小学。
    6、适时反思总结,不断升华提高
    全年召开新教育实验学校校长或主任参加的阶段工作汇报会4次,9月份召开小学教师岗位大练兵阶段工作总结互评,年终分别召开了小学教师岗位大练兵年度工作总结互评和小教工作年度总结汇报会议,各乡镇中心学校主管小教工作的副校长各自分别汇报了辖区内的小教工作,总结成绩,找出差距,取长补短,及早谋划新一年工作。
    7、推进新教育实验,深化课程改革
    ⑴开放日活动。一年来,先后在户胡中心小学、城关逸夫小学等学校举办了“新教育开放日”活动,参会教师近千人次,充分展示、观摩、推广新教育成果,带动了全县基础教育品质的整体提升。
    ⑵巡回评估,展示成果。5月份分别对第一批和第二批新教育实验学校开展了巡回评估活动,有效提高了各校的工作主动性,促进了实验的整体推进。第一批新教育实验学校中的姚李、白莲、城关、长集、周集、宋店等6所中心小学被评为优秀等次,第二批新教育实验学校中的户胡、范桥、众兴、岔路等4所中心小学被评为优秀等次。同时,按照新教育实验学校加盟条件,对申报开展新教育实验的第三批实验校开展了评估准入工作,新吸收了潘集中心学校、彭塔中心小学、临淮中心学校等14所小学加盟新教育团队,向着区域整体推进新教育实验又迈进了一步。2013年7月在杭州萧山举行的新教育年会上,我县有8所学校获得全国“新教育实验先进学校”称号,有10位种子教师获“全国新教育实验先进个人”称号。我县新教育实验工作取得重大成效,受到省内外同行的关注,阜阳市太和县双庙中心学校派出优秀教师组团到我县姚李中心学校跟班学习一周。新教育成为我县基础教育的一张名片,在社会上受到广泛赞许。
    ⑶观摩学习,借鉴经验。先后组团参加浙江萧山全国第十三届新教育年会;参加山东日照全国新教育开放周活动,8人应邀到四川成都参加新教育国际高峰论坛活动;组织第二批6名新教育实验学校校长到四川金堂县参加全国新教育开放周活动;安排第三批实验学校骨干教师12人分别到城关中心小学和宋店中心小学跟班学习一周,并与12月9日在城关一小召开“外出暨县内跟班学习汇报会”。老师们在一系列观摩学习活动中实现深度交流研讨,汲取先进思想。
    ⑷名师送教,提升素养。我县新教育业务指导团队利用一切机会积极开展送教活动,提高新教育实验教师的理论水平和操作能力。一年来,多次到邵岗、潘集、夏店、马店、高塘、冯井、临水、河口、临淮等乡镇开展了“送教”活动,进行新教育通识培训,8月份我县邓永红、曹余国、徐方中和李晓庆4位新教育种子教师在党校礼堂开展了新教育儿童课程、缔造完美教室、构建理想课堂等专题本土导航培训,充分发挥了县内榜样教师的示范引领作用,把新教育的理念播撒在每一位教师的心中。
    ⑸共读共写,促进成长。广大一线新教育实验教师不断学习研究,坚持共读共写,白莲中心小学、姚李中心学校、周集中心小学等学校很多老师纷纷加入新教育网师学习,学习、研究、写作已成为老师们的日常生活方式。现在“安徽霍邱新教育实验园地”已达1340多页,3.6万篇,老师们上传的教学反思、教学案例、教育故事、教育随笔等质量很高,得到新教育研究院专家们的高度评价,被新教育研究院推荐为全国精华主题帖,并固顶于新教育在线首页,每天吸引全国同行驻足浏览。
    ⑹研发课程,共同分享。随着新教育实验的不断深入,各校根据全国新教育年会精神,结合本校实际,积极缔造完美教室,构建理想课堂,研发儿童课程,进行课程的校本化建设,整体优化学校课程体系,4月份教育局新教育工作领导组完成了全县“缔造完美教室,研发儿童课程”主题论文评选,经评选推荐,汪光梅荣获全国缔造完美教室提名奖,王田军在全国新教育年会上作研发儿童课程经验交流,得到与会者近千人的一致好评。户胡中心小学董艳作为我县新教育种子教师应邀参加在成都举行的新教育国际高峰论坛,并在会上作主题演讲,受到与会的一些国际知名专家高度评价。
经过同志们的共同努力,我县小教工作,在基础不断夯实、质量不断提升的同时,也面临着一些需要加紧研究和切实解决的困难与问题。主要表现在:
    1、少数小学办学水平有待进一步提高,优质教育资源相对不足。部分小教办同志工作不作为,通过去年我们多次随机下去督导发现有些村小问题比较突出,主要表现是不能安照国家课程设置方案开齐课程,开足课时。潘集镇王鄞小学,周集镇的薛集小学,王截乡东湾小学等校园内脏乱差现象严重,学生作业用笔不规范,教师要求不严,学生书写马虎,字迹潦草,学生作业批改不及时。有些学校没有大字、写字、写话、周记、日记作业等。
    2、教师队伍整体素质特别是近年来上岗的部分特岗教师教学水平亟待提高,村级小学师资队伍建设相对滞后,小学教师年龄结构不尽合理,一年来,教育局虽组织开展了一系列的培训,但是,有部分中心学校既没有开展对辖区内小学特岗教师的业务培训活动,也不指派外出参加市县或全国的名师讲学培训活动,怕培养成才后会人才外流考到外地去了,这是典型的目光短浅行为和不负责任的表现。
    3、一些偏远小学教师缺弱现象较为突出。在村级小学生源不足的情况下,部分乡镇中心小学、城区小学大班额问题依然严峻;
    4、部分小教办人员工作责任心不强,工作漂浮,管理松散,个别乡镇的指导员至今没有承担语文或数学学科的教学任务,不能为广大一线教师发挥示范引领作用。部分乡镇小教办不积极主动参加辖区内小学的新教育实验活动,辖区内在去年组织的小学教师大练岗位兵活动很肤浅,活动开展的少,成效不明显。
    5、极个别学校教师乱补课乱收费现象还时有发生,中心校的领导存在管理不严,制止不力的问题。
    6、少数乡镇小学将上级为其配备的电子白板这一现代化教学设备放在那里弃置不用,造成资源浪费,这是不作为严重失职行为。
    面对上述存在的困难和问题,每位校长和主任都必须正确分析,认真看待,必须在今后工作中切实加以解决。
    三、2014年工作思路与打算
    2014年度小教工作主要思路是:以全县年度教育工作会议精神为指导,坚持以安全稳定为前提,以规范管理为基础,以改革创新为动力,内强素质,外树形象,全面推进素质教育,努力提高教育教学质量,办人民满意的教育。具体工作重点主要有以下几个方面:
    1、进一步规范学校办学行为。各校要按照教育局年度教育工作会议精神,认真贯彻落实,规范办学行为,集中精力抓教学,开齐课程,开足课时,规范小学生作业设置与批改,继续进行“推门听课”,落实阳光“体育、艺术2+1工程项目”。以“四个一”及“八个好”为抓手,加强小学生养成教育,要关注小学生的健康和体质,大力抓好各小学的大课间活动。要突出中心抓教学,今年,教育局将不打招呼随机对各乡镇小教办及部分小学教育教学管理工作进行督查和指导,采取不打招呼到一所村级完全小学,对该校各项工作进行全方位检查,并随机推门听课,对各项工作进行量化打分,督查结果与该校所在乡镇中心校主管小学的副校长职绩挂钩,同时纳入该乡镇作为年终评估的一项重要指标。    
    2、充分发挥小教办职能作用。各小教办要及早谋划新一年工作,小教办人员均要以身作则,按时上下班,深入教学一线,抓好常规管理,定期开展一些丰富多彩的活动,坚持每学期期初、期中、期末业务检查,注重平时对个小学的示范与指导。教学指导员务必在中心小学担任一个教学班的语文或数学教学任务,每期深入村小示范教学不得少于5次,进行专题讲座不得少于2次。
    3、切实加强师资建设与管理。今年继续争取县委、县政府支持,择优招聘一批特岗教师补充小学教师队伍;教育局将加强对小学教师,特别是近几年来新上岗特岗教师的培养,组织开展名师送教活动。各乡镇要积极采取措施,整合教师资源,将本乡镇部分学校富余教师分流到缺编小学工作、支教或走课。要充分发挥绩效工资的杠杆调节作用,体现多劳多得,提高小学教师待遇,真正使优秀教师进的来留得住,引导优秀小学教师向薄弱小学流动。各乡镇要进一步开展好2014年度岗位大练兵活动。要切实关心特岗教师生活,制定好特岗教师培养计划,营造氛围,创造条件,使其尽快走向成熟,胜任教育教学工作。
教育局今年将继续邀请外地知名专家来我县讲学,组织新近上岗的青年教师参加南京“现代与经典”名师讲学活动,同时将于暑期举行教师论文评选,秋期举行优质课大赛活动,为青年教师的专业成长搭建平台。各乡镇还要鼓励教师做好市县级骨干教师、学科带头人和安徽省第十一届特级教师评选准备。
    4、推进新教育实验向纵深发展。坚持以新教育十大行动为抓手,丰富新教育内涵,巩固推广新教育成果。聆听窗外声音,走出去、请进来,8月份再次邀请新教育全国知名新教育专家来我县培训讲学,促进并提升我县新教育实验成果;继续参加全国新教育开放周活动和苏州全国新教育年会。鼓励更多新教育实验教师参加网师学习,并把参加网师学习的人数作为学校年度巡回评估的重要指标。各校要细化项目工作室的职责,要有具体负责人,认真落实各个工作室的职责,使其真正发挥作用。4月份将对第一、二、三批新教育实验学校进行年度评估,分出等次,作为今年暑期总结表彰奖励和年末总结的主要依据。各小教办要仿照教育局对第一、二、三批新教育实验管理的方法,加强对第四批新教育实验学校的指导与管理,促进新教育实验在我县又快又好地开展起来,提升办学品位,提高教育教学质量。
    同志们,我相信新的一年在全县五千多名小学教育工作者的共同努力下,扎实工作、开拓创新,认真贯彻好县年度教育工作会议精神,我县小学教育的明天一定会更加美好!
    顺祝各位身体健康、工作顺心、阖家幸福、马年吉祥! 


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