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牛集学校:2014年 我们这样走过
【字体: 】【2015-1-4】 【编辑:白莲中心校】  【点击次数: 】【关 闭

    岁末年初,牛集初中放缓匆匆前行的步伐,在时光的吟哦中轻轻回眸,一串串坚实的脚印细说着美好的曾经——
    立足校情,狠抓教育教学质量。牛集学校是一所九年一贯制学校,偏居霍邱西乡,生源地人口近两万人,服务半径约4.5公里,承担着白莲乡西片主要的基础教育责任,寄托着许多个家庭厚重的希望。前几年,学校教育教学质量曾一路下滑,初中部三个年级萎缩到仅仅几十人。面对窘境,学校从2013年秋学期起,重磅推出以下四个举措,即领导班子包班制、强化绩效工资作用、改变用人方式、抓“五有”提素质。学校六位班子成员,从校长开始,每人承包2至3个班级,分别与学校(含辖区内完小、教学点)、任课教师、班级和学生家长签约,周周深入对应班级蹲点,及时发现问题、解决问题,突出质量立班、质量强校意识。在原有的分配方案基础上,加大绩效工资比例,拉开差距,真正体现多劳多得、优劳优酬,并拿出专项资金,用于每年的职、普升学奖,控流保学奖,转差培优奖、专业成长奖等。打破习以为常的论资排辈的用人模式,实行班主任聘任制,年级大循环制度。学校搭建动态的师资组合平台,做到能者上,平者让,庸者下,整合教育资源,追求人人有事做、事事有人做的教育管理境界。以“五有”为抓手,提升学生素质,助推教育质量。经过一段时间的细致深入全面的调查研究,由教务处提出“五有学生”的具体标准暨课堂有纪律,课间有秩序,言行有礼貌,心中有他人,天天有进步;并结合学校的一日常规管理,把此项教育渗透到每一个细小的教育生活环节之中,如升旗仪式,课间操,食堂就餐,晨诵,午读,暮省等。一年多来的事实证明,上述举措事半功倍:春、秋两次质量检测,同学科成绩有了很大提升,排名居于白莲乡前列,整个学校释放着饱满的教育正能量。

    鲜花的娇艳欲滴,缘于阳光的洗礼,细雨的滋润。如果用两句话概括学校2014年的初中毕业生升学,可以说是过程举步维艰,结果甘甜怡人。创造了百分之百报名,百分之百参考,百分之百录取,百分之百入学的中考佳绩!这种情况在全县同期同类学校中堪称卓尔不群,令众多兄弟学校叹为观止!就连周边的群众都纷纷议论:牛集学校真的变了,我们把孩子送到这样的学校放心……

    控流保学,夯实持续发展基础。农村学校,囿于地理位置、师资水平、办学条件、家长务工等众多原因,生源外流成了难以掩饰的心痛,许多学校为此扼腕叹息。面对这些带有共性的困难,牛集学校没有停留在纠结和无奈的层面,而是主动出击,大胆创新,在教育管理中渗透企业运营模式,提出“假如是我的孩子,假如我是孩子”的教育理念,动用经济杠杆,细化连带责任,任务分解到全体教职员工,并协调社会力量,朝向“一个都不能少”的控流保学目标迈进,在办学辖区内掀起一场“控流”风暴!制作宣传彩页,拉醒目条幅,播放学校专题片,反复邮寄发放“致学生家长的一封信”,每周推出领导班子抽访、班主任轮访、教师协访工作日,成立各种社团,丰富学生的课余生活,给留守儿童集体过生日,为离异子女搭建“老师妈妈”亲情桥等。仅以2014年10月14日为例,当许多人忙于筹备一年一度的安阳山庙会时,学校全体班子成员正带着学生社团在牛集街头搭台演绎,向赶集的群众推介“新牛中,教育梦”!

    规范的制度建设,多彩的校园文化,具体的任务驱动,爱生如子的师生关系等等,提升了牛集初中的教育生活魅力。一组数字足以说明问题:2013年秋学期,全校总人数379人;2014年秋学期,学校总人数达到582人,以每学期100多人的速度净增,成为霍邱西乡同类学校的领跑者!为此,学校荣获2014年度六安市“控流保学先进单位”;《真心换得流生归》的专题报道也被刊登在3月28日的《皖西日报》上,成为“控流”工作的又一佐证。
    中职招生,跻身初中学校前列。中职招生,是牛集学校年度工作的又一亮点:春招加秋招,超过100℅的完成率,排名全县前列!让牛集学校再次成为同类学校赞叹的对象!而渐次升高的职普比,必将预示着学校今后的中职招生之路会越来越宽广!

    规范管理,有序建设教师队伍。学校教育,教师为本。在众多的教育教学资源中,教师是整个教育的支点和核心。为此,学校把教师队伍的建设与管理作为重中之重。首先,加强师德修养。结合社会主义核心价值观教育,把教职员工的思想净化和师德提升相结合,合理有效的利用工作例会、党员学习、走访老教师、师德报告、师德征文与演讲等多种方式,纯粹师德,塑造教师的德行高度。正是由于日臻完善的师德工作,多年来,学校从未出现不良师德行为或案例。其次,促进教师专业成长。专项经费,专人负责,拓宽渠道,搭建平台,全员参与,定期评估,共同成长,这是学校制定的28字教师培养方针。在日常的教育生活中,以文、理、综合三个教研组为载体,每周二、三、四依次安排对应的教研活动,并与白莲乡中心学校和石店片片区教研对接,2014年11月14日,成功承办了初中数学、历史两科片区教研活动,获得县教研室和参加活动的五个乡镇的一致好评,高塘中心校张君安老师以《为联片教研点赞》的“教育时讯”,对整个活动予以总结报道。

    为了开阔教师的眼界,学校还拨出经费,分期分批安排教师外出学习、交流、竞赛,定期举办班主任工作论坛,鼓励教师撰写论文、博客、征文,积极参加省市县各类优质课大赛观摩或比赛,仅以2013至2014年为例,在霍邱县第二届教坛中坚比赛中,校长陈仿钧、副校长杨明成分别获得了初中数学、语文“教坛中坚”的光荣称号,给全校教师做出了榜样。第三,细化教职工岗位管理制度。一直以来,学校强化岗位管理,把系统的制度建设与真实的人文关怀相结合。因为定位科学,措施得力,方法高效,40位教职工没有一人违反相关管理规定,全员在编上岗,遵纪守规。无论何时何地,只要你走进牛中校园,教室、办公室和电子备课室,总是老师们最集中的地方。

    “和谐互助”,助推课堂教学改革。2014年,是牛集学校课改意义非凡的一年。学校在白莲中心校的引领下,从山东即墨28中引进了“和谐互助”课改模式,并结合乡情、校情,落实了以下改革举措:花钱为每位教师购买了《课堂风暴》这本书,要求全体教师认真学习,每周一教师例会都会安排两位教师演讲各自的学习收获。每学期分派人员到即墨28中跟班学习,学习返校后,不仅要交流学习收获,还要上示范课,撰写心得体会。举办“和谐互助”书法竞赛、课本剧创造、征文汇编系列活动,内化其精髓。

    平安校园,营造幸福生活时空。安全不保,何谈教育?平安校园建设是学校的关键工作,常抓不懈。学校成立了安全工作领导组,下设办公室,由一名副校长专职负责,全体教职工共同参与;各个班级确定安全监控员;每周中午增设“午间校园安全值日教师”,校长与14位班主任签订安全工作责任状;制定各种安全预案;领导班子值周周志、学生班干班级日志中都设有安全专栏,时时观测记录;定期召开安全教育主题班会;每周一升旗仪式、每次总结表彰、每学年的六次家长会均突出校园安全这一主题;结合“一月一主题”,定期散发“致学生家长的一封信”;分别邀请了马店第四交警中队、白莲派出所、司法所定期到校给全校师生做对应的安全法制教育……一系列举措,给600多名师生营造了一方平安幸福的时空,确保了无一例校园安全事故发生。

    同时,学校还谨遵教育主管部门的工作要求,用心做好学生营养餐改善工作。设立专用的储藏室,在师资紧张的情况下,抽出责任心强、敬业勤业乐业的李树林老师专门负责学生营养餐工作,一日一接收,核查票据,悉心留样,坚持校长陪餐,规范所有程序,令学校和家长都放心。

    韶光易逝,岁月悠悠。2014年是牛集初中破茧成蝶的一年,每一张日历上都书写着敬业、关爱、奉献、知性、优雅、思考、执着和希冀。
    “洗尽铅华不著装,一般真色自生香。”在追寻教育梦想的漫漫征途上,志强不息的牛集初中必将依弦而歌,踏上一条鲜花盛开的坦途……(杨明成  通讯员:孟祥梅  孟晓晖编辑)

 

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